医学教育与医学边缘学科论文_PBL-CBL联合情景

文章目录

1 吸入装置使用指导与技术评估

2 吸入剂用药依从性分层管理

3 整合问卷量表的用药综合评估

4 多维度的药学服务

5 培训成果

6 结束语

文章摘要:目的 探索咳喘药学服务门诊药师实践能力培训模式。方法 参考《咳喘药学服务评估专家指导意见（试行稿）》中关于药师实践能力的相关要求，采用以问题为导向的教学方法（PBL）和案例教学法（CBL）结合情景模拟教学法，提出符合咳喘药学门诊实践胜任力需求的培训带教方法。结果 构建了一套较为完善的咳喘药学服务门诊药师实践能力培养方案，制订了一套标准化的依从性分级管理流程及门诊服务评估报告体系。结论 该教学模式有效训练了学员规范化的吸入剂指导与评估能力，使药师评估、分析、分级管理患者依从性问题的能力显著提高，培养学员临床思维与综合评估能力，提升咳喘药学服务门诊服务水平。

文章关键词:

论文分类号:R-4;C975

文章来源：《药学服务与研究》 网址: http://www.yxfwyyj.cn/qikandaodu/2022/0607/843.html